Contexto ivestigativo na educação infantil

CEI

Tempo de descoberta, imaginação e construção ativa de conhecimentos.

No CEI Tiãozinho, o contexto investigativo é compreendido como a organização de situações que despertam a curiosidade natural das crianças e as convidam a observar, explorar, levantar hipóteses e buscar respostas para suas próprias perguntas. Esse contexto é construído a partir da escuta sensível dos interesses do grupo, do cotidiano vivenciado e das experiências culturais.

As propostas são planejadas para favorecer a pesquisa das crianças sobre o mundo: brincar com materiais diversos. Dessa forma, o CEI se transforma em um ambiente que valoriza a infância como tempo de descoberta, imaginação e construção ativa de conhecimentos.

Usando de todos os sentidos as crianças fazem uma imersão em objetos variados aonde a criatividades não tem limites.

INTENCIONALIDADE PEDAGÓGICA

A intencionalidade pedagógica no CEI Tiãozinho se pauta na ação consciente e planejada das peducadoras pedagógicas, que organizam experiências significativas para promover o desenvolvimento integral das crianças.

Não se trata de conduzir

rigidamente as aprendizagens,

mas de garantir que as propostas

tenham sentido, desafio e vínculo

com as necessidades do grupo.

Nessa ação investigativa, as educadoras tem um papel de mediadoras, elas observam e identificam os interesses e modos de agir das crianças diante de cada objeto e a relação criada a partir desse contato. Com base nessa observação, são planejados ambientes e experiências que ampliem repertórios e potencializem aprendizagens, a intervenção das educadoras é feita de forma sensível, incentivando a curiosidade, o diálogo, a autonomia e o brincar. Ao final, são feitos os registros dos processos e as reflexões para reorientar as práticas.

Assim, a intencionalidade pedagógica orienta o trabalho investigativo, garantindo que as explorações espontâneas das crianças se articulem com objetivos educacionais previstos no currículo, respeitando o ritmo da infância e valorizando cada descoberta.

O contexto investigativo na educação infantil é uma prática que reforça na prática que o trabalho das creches é muito mais do que o cuidado com as necessidades básicas das crianças, isso é o fundamental, no CEI Tiãozinho o compromisso com o aprendizado envolve uma construção saudável para as relações humanas, proporciona percepções do mundo ao redor com sensibilidade, respeito e isso é parte do que a Safrater persegue quando coloca o desenvolvimento do Ser Integral como missão. As experiências e conjunto de aprendizados que as crianças tem no CEI Tiãozinho se expandem quando as crianças dividem com os pais as descobertas e elas acabam sendo protagonistas de despertares que envolvem os pais e todas as famílias. Isso fica nítido quando, nos Dias das Famílas que acontecem periódicamente, é possível ter o retorno dos pais. Eles relatam o desenvolvimento de seus filhos e filhas, que ficam mais falantes, mais curiosos, instigam os pais a buscarem respostas e ampliar o universo de aprendizado, tão necessário para que essas crianças trilhem caminhos seguros rumo ao futuro.